Приносът на Грегор Мендел за обособяването на генетиката: Експерименти с грах

От 1856г. до 1863г.

Докато е в Оломоуц, Мендел се сприятелява с двама университетски професори: Фридрих Франц, физик, и Йохан Карл Нестлер, земеделски биолог, които се интересуват от темата за унаследяването. Съответно Нестлер предава интереса си на Мендел.

Манастирът на Мендел разполага с 5 акра градини и двамата му бивши професори насърчават Мендел да преследва научните си интереси и да извърши някои експерименти. Игуменът Франц Сирил Нап и професор Франц Дийбъл също го окуражават.

Мендел не е съгласен с начина, по който се обяснява унаследяването. Човечеството от хилядолетия познава изкуствената селекция при отглеждането на растения и животни. Хората знаят, че при кръстосване на индивидите с най-желани характеристики, бъдещите поколения е по-вероятно да притежават същите желани черти.

За кучета пазачи се кръстосват кучета, които са верни и приятелски настроени към собствените си, но са подозрителни и дори агресивни с непознати.

При едрия добитък се оплождат кравите, които дават най-много мляко, с бикове, които дават най-много месо.

Пшеницата за посев се подбира от най-плодородната през годината нива.

По времето на Мендел според главната теория за унаследяването, потомството представлява гладка "смес" от чертите на двамата родители. Поради тази причина Мендел си поставя амбициозната задача да открие законите на унаследяването.

За да го постигне, той извършва едно мащабно, систематично осемгодишно проучване на ядливия грах, като внимателно записва всички характеристики на всяко следващо поколение.

Работата му се състои в отглеждането и описването на около 30 000 растения.

Един от ключовете към успеха му е кръстосването на тясно свързани по между си грахови култури, които се различават по много малко характеристики.

Когато Мендел кръстосва грахчета с лилави цветове (BB) с грахчета с бели цветове (bb), всяко растение от следващото поколение има само лилави цветове (Bb).

Когато тези растения с лилави цветчета (Bb) биват кръстосани помежду си, за да се създаде второ поколение, се появяват някои растения с бели цветове (bb). Мендел също така открива, че съотношението между растенията с  лилави и бели цветове може да бъде предсказано.

75% от растенията второ поколение имат лилави цветчета, докато 25% са с бели. Той нарича лилавата черта доминантна, а бялата – рецесивна.

Най-значимите заключения на Мендел са следните:

• Унаследяването на всяка черта се определя от нещо (което днес наричаме гени), което се предава от родителя на поколението без промяна. С други думи, гените от родителите не се "смесват" при поколението.
• За всяка черта организмът наследява един ген от всеки родител.
• Въпреки че съответната черта може да не се прояви при дадения индивид, генът, който я обуславя, е там и тя може да се прояви в бъдещите поколения.

Учените по-късно откриват, че резултатите на Мендел не са актуални само за граховите растения. Унаследяването при повечето растения и животни, включително и човека, следва схемата, записана за първи път от Мендел.

В чест на Мендел, тези много характерни модели на наследствеността сега се наричат Закони на Мендел.

по статията работи: Величка Мартинова

Статията е част от историята на:

• Приносът на Грегор Мендел за обособяването на генетиката: Биографични данни